Пункт 3.2.
В рамках реализации ФГОС ДО, стремлюсь к объективности оценивания результатов освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образования (далее ООПДО), провожу оценку индивидуального развития воспитанников с помощью электронного образовательного сервиса «ЭКИРР». Для сбора конкретных диагностических данных использую метод наблюдения. Дополняются наблюдения свободным общением педагога с детьми, беседами, играми, рассматриванием картинок, что позволяет осуществлять оценку индивидуального развития детей. Фиксирую, обрабатываю и анализирую данные по оценке результатов освоения воспитанниками содержания ООПДО, в том числе адаптированной, осуществляемой при реализации ООПДО в рамках педагогической и психолого-педагогической диагностик. А также на данном образовательном сервисе формирую индивидуальные электронные портфолио моих воспитанников. Для проведения анкетирования родителей, викторин для детей использую средства Google
